À la rencontre des jardins

Le défi était double : concevoir des supports qui parlent vraiment aux enfants (clairs, ludiques, donnant envie d’explorer) tout en accompagnant un vrai contenu pédagogique. Il fallait mettre le graphisme au service de l’apprentissage et de l’émerveillement, sans jamais alourdir ni infantiliser.

J’ai imaginé un univers à mi-chemin entre le carnet de naturaliste et le cahier d’exploration, pour donner aux enfants l’envie d’observer et de toucher la nature. J’ai fait la part belle aux textures et aux matières, pour leur dimension sensorielle et l’envie de découverte qu’elles suscitent. À partir d’un fond kraft et d’un univers d’illustrations botaniques et entomologiques façon herbier (feuilles, fleurs, papillons, coléoptères), j’ai composé des pages riches et vivantes, rythmées par un code couleur propre à chaque thème.
La mise en page alterne contenus pédagogiques, photographies en polaroïd qui ancrent le programme dans le réel, et espaces d’écriture où l’enfant note ses découvertes. Le livret devient un objet à lui, pas seulement à lire.
L’ensemble cherche l’équilibre entre rigueur du contenu, plaisir de la découverte et émerveillement.
Ce même univers a été décliné sur l’ensemble des supports de la restitution finale : invitation numérique, panneaux et bâches d’exposition, et une vidéo restituant les travaux et découvertes des élèves.